活动开始，上海民族乐器一厂旗下敦煌艺术学校副校长宋蕾女士向学生们介绍了中国乐器的主要材料来源、并以人声为例讲解了乐器的震动发声原理。

紧接着，在欣赏完一段民乐演奏视频之后，进入“辨音识器”的环节。孩子们踊跃发言，五段不同乐器的独奏声音丝毫没有为难住认真学习的孩子，音乐尚没结束，一只只小手争相举了起来，并回答准确。

当宋老师让大家发挥想象力去思考乐器的材料可以被什么取代时，孩子们的回答生动有趣，有的说：“大乐器的材料可以用金属、砖头等做。”有的说：“可以用塑料的做，因为材质坚硬，又轻，还有各种各样漂亮的颜色”……引得满堂彩的“奇奇怪怪”的建议，让现场气氛好不热烈。

随后，二胡琴筒蒙皮制作展示和“动手PK”中，来自上海民族乐器一厂二胡质量总监、非遗传承人龚耀宗和新生代二胡制作师沈敏杰师傅共同为孩子们展示了二胡制作关键步骤---蒙皮环节，以及“蒙皮”所用到的材料、工具和“制作小窍门”。

台上参与互动的孩子全神贯注、玩的不亦乐乎，台下“加油声”也是此起彼伏。其中参与互动的一位同学告诉宋老师，她觉得制作二胡是很有意思的事情，等长大了也想自己做一把二胡。

活动最后一个环节，宋老师让正在学习一门乐器的孩子举手，全场仅有4名同学没举手。当下，学习一门乐器几乎已经成为了孩子的必修课，当问及学习乐器的初衷时，有一位女生的回答颇有意义：“我学习的是小提琴，小提琴是特别难的一件乐器，我想挑战一下自己。”

宋老师讲到：“音乐有无穷魅力，你们现在通过声音和制作的奥秘感受到了它们的美，等你们坚持学到一定程度，会感受到它更多的魅力。它就像你们的朋友一样，可以分享你的快乐、伤心甚至是愤怒的情绪，而且会演奏一种乐器可以帮助你交到更多的朋友。”

复旦大学附属徐汇实验学校由徐汇区人民政府和复旦大学合作举办，双方共建共管。学校传承复旦的博雅教育文化理念，秉持“博学而笃志，切问而近思”的校训，积极推进素质教育，努力为培养“基础扎实、学有所长、自信明理、勇于担当的小小复旦人”创造良好的成长环境。

同时，我们也期待更多的同学们加入到民乐的大家庭中，一起来学习、弘扬中国乐器文化和音乐文化！（上海民族乐器一厂）