今年年初，福建省管乐艺术协会成立二十周年“管乐之声”2020新春音乐会，在福建大剧院成功举办。本次音乐会共演奏《波斯幻想曲》《幸福的格物》等十几首中外名曲，邀请国家一级指挥、中国音协管乐学会主席于海进行指挥。这场音乐会受到福建管乐爱好者的高度关注，门票早已售罄。
“这次演奏的曲目难度和丰富性，对参与者提出一定的要求。演奏者们都很努力，展示了福建管乐人欣欣向荣的气象，代表了福建管乐艺术的最高水平。”于海说。
于海谈到，目前我国管乐艺术在全国普及良好，特别是青少年管乐教育经过不断推广，发展迅速。“2013年，我们在上海举办全国性管乐音乐展演，当时到处找团队，仅30支左右的队伍参加。但是，去年就已经有200多支队伍报名参演，吸引数千支团队前来上海观摩。”
为什么管乐艺术这几年发展这么迅速？
“管乐艺术接地气，适合青少年学习。”于海介绍说，“管乐有几个特点：首先，学习周期短，1～2年就可以吹一些难度不大的曲子，容易出成果；其次，管乐器价格相对低廉，普及型的乐器千元左右，价格亲民；再次，表演形式丰富多样，可以舞台演奏、室外表演，既可以静止演奏，也可在行进中进行。这些特点，非常有利于管乐艺术的普及。”他说，在北京，仅管乐团队就有700多支。
管乐艺术在青少年中扎根
近年来，福建省新成立的管乐团逐渐增多，各地区群众性管乐学会等组织发展良好。如福建管乐艺术协会以及各地区相应的学会、管乐联盟、民办管乐学校等逐渐增多。“钱塘小学管乐团是福建省第一支学生管乐团，成立于1998年。乐团目前有长笛、单簧管、萨克斯，小号、圆号、长号，打击乐等乐器。”福建管乐协会会长陈建平告诉记者。
随着各地学校管乐教育的推进，社会文化生活的不断丰富，各种展演及比赛活动应运而生，现已形成许多较成规模且运行规范的系列活动，逐渐吸引越来越多的学生和家长加入。
“1982年我到泉州，感到管乐很难推动。但是这几年来，管乐艺术在泉州发展迅速。现在，基本每所学校都有管乐团队，学校之间互相组织比赛，有个人赛、团体赛、单项赛，活动组织得有气氛，学生也有表演的平台，深受社会好评。”福建省管乐艺术协会副会长李硕凌说。
由于管乐队有灵活多变的特点，尤其是在响应国家提出的“繁荣学校文化生活，提高学生文化修养，拓展学生艺术发展空间”的号召，青少年管乐队数量逐渐增多，管乐队以其教学灵活、组织方便、见成效快等特点也成为各阶段教育中文艺类社团建设的首选。“厦门管乐艺术团队就有60～70支。”厦门管乐协会会长周扬说。
具有深远的教育意义
吹奏管乐对中小学生的身心发育有着积极的推动作用。吹奏管乐的训练可以使中小学生的肺活量增加，增强心肺功能，促进新陈代谢。同时，还可以培养中小学生的团队意识，让他们学会与人沟通、与人合作，增强集体荣誉感，使学校形成良好的风气。管乐队训练的过程是一个全身心融入音乐的过程，长期优质的管乐队训练可以培养中小学生的自信心和坚韧不拔的毅力，使他们更好地面对激烈的竞争、处理复杂的问题。
2015年1月，国家教育部发布的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》中提出，自2015年开始，教育部对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评，同时艺术水平考试将正式纳入初中升学考试成绩。
2017年，福建省实施“中小学美育设施设备补缺与提质工程”，启动了全省100个中小学生乐团建设项目。为加强艺术团队建设，不久前，省教育厅对全省百所乐团指挥进行了免费培训，全面推进福建省艺术教育深入开展。
“福建管乐艺术发展还有很大的提升空间。”于海谈到，“管乐人才的培养成长，要有更大的空间和舞台，需要相关部门重视和支持，在政策和社会资源上给予帮助，憧憬福建管乐艺术更加美好的明天。”（福建日报）
