“开放与包容”比较音乐教育学2019年高端论坛在浙江音乐学院举行-中国乐器协会 

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“开放与包容”比较音乐教育学2019年高端论坛在浙江音乐学院举行

发布时间:2019-11-09

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11月1日至3日,由浙江音乐学院主办、音乐教育系承办的“开放与包容”比较音乐教育学2019年高端论坛隆重举行。学院院长、党委副书记王瑞,美国南佛罗里达大学教授冯志强,美国天普大学表演及电影艺术中心副院长饶洛·迪尔沃斯,美国哥伦比亚大学教育学教授欧瑞德,香港教育大学文化与创意艺术学院教授梁宝华,来自上海音乐学院、中国音乐学院、东北师范大学、湖南师范大学等全国高校的音乐教育学者、研究者、教师以及浙江音乐学院音乐教育系有关负责人等400余名代表参加了本次论坛。

开幕式上,王瑞从中国历史文化的视角强调了音乐教育事业对人类文明发展的重要性,并阐述了对当今中国音乐教育发展的思考。他指出,近现代以来,中国音乐教育普遍面临着理论创新、方法创新、思想创新以及理论体系构建等方面的新要求,尤其是当前人类社会发展与现代科技日新月异为音乐教育带来的深刻变革的要求更显迫切。王瑞强调,本次论坛的主题是“开放与包容”,其意义就在于“交流与互鉴”。希望通过此次论坛,探讨如何进一步健全和完善中国音乐教育的学科体系、学术体系、理论体系和话语体系;进一步增强中国音乐教育在思想、理论、方法等方面的创新力,产出更多原创成果,更好地为世界音乐教育发展做出新贡献;进一步适应音乐教育面临的深刻变革,推动音乐教育与时俱进和创新发展,更好地担负起教书育人、立德树人的要求。


本次论坛以“开放与包容”为主题,聚焦比较音乐教育学,旨在为国内外音乐教育工作者、学者、研究者提供平等、互通、和谐的交流平台,互学互鉴、交融共存。论坛活动内容丰富,以专家的主旨演讲为主线,关注音乐教育学术前沿理论,从音乐教育哲学、心理学、社会学、人类学、民族学、教学法、质量评价体系等众多视角对比较音乐教育学进行探讨和解析。


论坛上,与会专家围绕21世纪音乐教育的现状、音乐教育人才的培养模式、高等学校音乐教育改革的意义、多元化教学方法和手段的运用等方面畅所欲言,并进行了深入研讨。论坛还以“中美高校音乐教育专业本科生及研究生人才培养比较”“中外音乐教育及其文化发展比较”等主题开展圆桌学术交流。(浙江音乐学院)

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2019年第11期

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