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省级音乐教研员交流研讨会在2024国民音乐教育大会期间召开

发布时间：2024-07-11

（转载本网新闻请注明出处！）

为进一步总结新课程改革经验，助力基础音乐教育高质量发展。7月6日，由人民音乐出版社、华东师范大学音乐教师教育发展研究中心共同主办“音乐教研员的使命与担当”交流研讨会在2024国民音乐教育大会期间顺利召开。人民音乐出版社总编辑杜永寿，人民音乐出版社原社长吴斌，以及来自上海、重庆、贵州、江苏、广东、海南、四川、福建、山西、吉林、安徽、内蒙、宁夏、新疆等14个省（市）、自治区教研员参与此次活动。活动由华东师范大学音乐学院副院长席恒主持。

各省音乐教研员分别围绕音乐课程改革应坚持价值导向，核心素养与教学目标、学科内容与形式、本学科与跨学科的三对关系，教研员使命坚守与责任担当等议题开展交流。大家分别指出一是加强交流学习。加强省域、市域之间的研讨交流，形成联动机制，开展多种形式的活动促进全国音乐教师的交流，以课题为引领加强跨区域之间的协同研究；二是深化专业指导和培训。组织各省大中小学音乐专家团队深入教学一线，充分发挥各省数字化资源，帮助教师更好地运用新教材、转变新观念；三是注重经验总结和推广。通过多种形式推广宣传，扩大音乐教育的影响力，为更多地区和学校提供有益的借鉴和参考。四是关注区域差异和需求。根据各省、各地区教育实际与特点，加强对欠发达地区的支持和帮助，推动区域音乐教育均衡发展。五是找准定位守土有责。针对音乐学科特点充分发挥立德树人的根本任务，教师应以课堂教学为第一主阵地，教研员应牢记初心与使命，把握音乐教育发展方向。

随后，吴斌就如何发挥教研员的引领、带动作用，促进基础音乐教育高质量发展提出了几点认识。一是守正创新，在历史接力中迈向未来。在前期课改的基础上处理好传承和创新之间的关系，以开放共享的态度，在传承中创新发展。二是音乐为本、守土有责。站好音乐课堂，守好音乐教育阵地，做好审美教育，肩负起新时代音乐教育的使命和担当。三是二元不对立、喜新不厌旧。教研员们应用辩证的方式认识新课程改革。多思考、勤学习、不盲从，指引老师们正确认识新课程、理解新教材。四是先立后破、稳中求进。各省应结合本地实际进行课程改革，对一些新理论、新方法多实践、多检验，就其科学性、实效性、可操作性反复实践，让音乐教育稳步发展。

接下来参与此次会议的各省音乐教研员以“守正创新、音乐为本”为主题，达成了上海共识。
最后，人民音乐出版社总编辑杜永寿会议总结中指出，全国音乐教育活动长期以来一直保持着百花齐放、百花争艳的景象，多种形式活动开展有效的促进了我国音乐教育事业繁荣发展。人音社作为国家级专业音乐出版社，一直持续关注中国音乐教育的健康发展，始终将我国音乐教育发展与人音社发展紧密相连，促进大家对音乐教育中的一些重点、难点、热点问题开展讨论并达成共识，人民音乐出版社建议建立教研员年会制度，并表示会努力搭建平台，给予教研最大支持。

此次会议为推动中国音乐教育教学改革、进一步提升音乐教育教学改革效能，促进基础音乐教育高质量发展指引方向，提供了教科研的有力支撑。

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