发布时间:2026-06-09
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周骏
中国传媒大学音乐学博士,信阳师范大学副教授、硕士生导师,音乐理论教研室主任。国际音乐教育协会(ISME)会员,中国教育学会音乐教育分会理事,中国音乐家协会奥尔夫专业委员会理事,河南省基础教育课程与教学发展中心评审专家,河南省优秀教师,河南省高校青年骨干教师,河南省教学标兵,研究方向为音乐教育、音乐治疗与音乐美学。近五年获全国高校音乐教育教师基本功个人全能赛、全国及河南省本科高校教师教学创新大赛、河南省教育系统教学技能大赛等多项奖励,获河南省高等教育教学优秀成果一等奖、河南省优秀教材二等奖,主持省级精品在线开放课程、省级一流课程《奥尔夫音乐教育》及省精品慕课《奥尔夫亲子音乐游戏课程》,出版河南省“十四五”规划教材《奥尔夫音乐教育》,主持省部、厅级教改与社科项目多项,发表音乐教育相关核心论文20余篇,并受邀参与国内高校学术讲座及“国培计划”“省培计划”等音乐教师培训工作。2026年是“十五五”开局之年,学生心理健康与身心全面发展已成为教育改革的重要议题。2026年政府工作报告提出,要加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育,促进学生身心健康、全面发展;教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》也强调发挥美育在调节情绪、纾解压力、健全人格中的积极作用。基于此,本工作坊聚焦奥尔夫与正念融合下的音乐教师疗愈素养发展,通过音乐同步、音乐律动、音乐共创与音乐合作游戏等体验活动,引导参与者在节奏、动作、聆听、合作与创造中提升身体觉察、情绪觉察与人际联结,理解音乐活动的身心支持机制,获得可迁移到学校课堂、学前教育及社会培训场景中的实践思路与方法,进一步拓展音乐教师从美育走向身心同育的专业视野。
详情请点击:从美育到疗愈:奥尔夫与正念融合下的音乐教师疗愈素养实践工作坊
参会人员:各级各类学校、幼儿园音乐教育专家、学者、教师、研究生和管理人员、乐器生产企业及琴行(艺培机构)从业者、琴童家长以及其他音乐教育行业相关人士
(上述内容如有变化,请以现场为准。“中国乐器协会官微”后续将发布具体内容,敬请关注。)