中国乐器协会网讯：据新华社4月8日电讯，孩子的素质教育越来越受到重视，选择各类艺术教育的孩子越来越多。但是，我国艺术类家教人员数量却很少，不能满足社会需求，整体水平也是良莠不齐。
    据有关部门统计，每年参加中国音乐家协会主办的业余音乐考级活动的，全国就有上百个考点，考级人数高达十万多人次。参加各地音乐协会或音乐学院主办的考级活动的，更是不计其数。
    据调查，从事艺术家教的人员不少是以次充好。以北京的音乐家教老师为例，其中一些人为多招收学生或提高学费，往往冒充中央音乐学院老师，结果误人子弟。首都师范大学教授、北京音乐协会钢琴基础分会会长黄媚莹介绍，在北京市举办的一次钢琴比赛上，有7个考生在报考表上填的授课老师是“中央音乐学院的高畸”。但据评委会查证，中央音乐学院根本就没有这个人。
    另据北京市退休音乐教师董保堂介绍，还有一些家教人员明明是学二胡、手风琴或演唱的，甚至是在音乐学院做行政工作的，也敢开个钢琴班授课。个别在校学生，自己学业末成、学艺不精，却去给别人当老师。由于教法不当，让一些初学者误人歧途，最后只能是半途而废。更值得注意的是，一些琴行为招徕生意，开展“买琴赠送免费音乐入门教育”活动，授课老师不管是真是假，一律标称是中央音乐学院教授或教师。一些不知内情的家长高高兴兴买完琴，放心大胆地把自己的孩子交给他们去教，结果却常常吃了大亏。很多孩子跟着琴行的免费老师学完琴后，再投师学艺时不得不先改错，再从头学，因为他们的读谱、弹奏方法一入门就错了。
    有关专家指出，对从事艺术教育的家教人员应进行资格认证，通过颁发上岗证、授课执照等措施进行规范管理。